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„das Fenster“ als Sprechaufgabe

Auf der „DaF“ Seite http://www.deutschalsfremdsprache.ch/, wo Sie viele Arbeitsblätter kostenfrei downloaden können, habe ich eines gefunden, zu dem ich aber meine Aufgabe erfunden habe. Deswegen habe ich nur das Bild aus diesem Arbeitsblatt genommen. Es geht um ein Fenster, das sich aber zu einem guten Sprechanlass eignet. Zuerst bitte ich meine TN zu sagen, was sie eigentlich aus dem Fenster des Klassenzimmers sehen. Dann schlage ich Ihnen vor davon zu sprechen, was sie aus dem Fenster bei ihnen zu Hause sehen und, ob es ihnen gefällt. Danach gebe ich ihnen das Bild mit diesem Fenster und bitte sie, die Augen zuzumachen und zu sagen, was sie aus diesem Fenster sehen. Sie können dabei ihre Fantasie spielen lassen.

Die Aufgabe habe ich zweimal durchgeführt. Sie hat meinen TN ganz gut gefallen. Und Sie? Haben Sie Idee zum „Fenstereinsatz“ im DaF-Unterricht?

Fenster.

Сентябрь 9, 2011 at 10:46 дп 2 комментария

Teekesselchen

Alle wissen, dass die Mutter eine Frau mit Kind ist. Nicht alle wissen aber, dass die Mutter im Deutschen auch eine Schraubenmutter sein kann.

Das Spiel mit Substantiven, die den gleichen Artikel haben, aber zwei verschiedene Bedeutungen aufweisen. Das Spiel kann so ablaufen: Schneiden Sie die Karten aus der Vorlage so raus, dass zwei Wörter (z.B. die Bank und die Bank) auf einer Karte bleiben. Lassen Sie ein Schülerpaar eine Karte rausziehen und vor die Tür gehen. Sie besprechen das Wort, das sie vor der Klasse beschreiben und das von den anderen Mitspielern erraten werden muss. Von dem zu erratenden Begriff werden anfangs nur Eigenschaften verraten, die noch nicht deutlich auf den Begriff hinweisen: Mein Teekesselchen ist hart. Mein Teekesselchen steht im Park und etc. Homonymie. 

Wenn Sie keine Schülergruppe haben, kann das Spiel sowieso eingesetzt werden. Sie können mit Ihrem Schüler Rollen tauschen. Sie raten, er erklärt. Sie erklären, er ratet.

Wenn Ihre Schüler nicht alle Vokabeln in der Vorlage beherrschen, lassen Sie sich nicht ermutigen. Hier gibt es auch eine Liste mit alle Substantiven. Die Ratenden können sie aus dieser Liste auswählen. Beim Raten können sie z.B. 3 Versuche haben. Wenn sie erraten haben, sind sie an der Reihe, das nächste Wort vorzustellen. Liste Homonymie.

Июль 2, 2011 at 11:51 дп Оставьте комментарий

Garderobe

Jeden Tag machen wir unseren Kleiderschrank auf. Wir stehen davor und denken, was wir heute anhaben könnten. Manchmal ist das eine schwere Wahl. Aber was ist noch komplizierter? Ja, Kleidungstücke für unseren Kleiderschrank zu wählen!

Lassen Sie Ihre Schüler ihre eigene Garderobe machen und präsentieren. Was werden sie im Kleiderschrank haben? Warum? Was brauchen sie? Ist es teuer oder billig? Ist es modern oder altmodisch? Lassen Sie Ihre TN die ganze Information sammeln und allen mitteilen.

Die Aufgabe kann in Gruppen organisiert werden.

Noch eine Idee. Lassen Sie Ihre Schüler einen Star auswählen und eine Garderobe für ihn machen. Was hat er/sie auf einer Party, auf der Bühne, beim Fernsehen und etc. an.

Die Vorlage von der Garderobe finden Sie hier. Garderobe.

Die Kärtchen für die Garderobe finden Sie in meinem Blog, auf der Seite „DaFmaterialien“.

Das Bild habe ich dem Spiel „eine Reise machen“ entnommen. Danke Ihnen)))

Март 27, 2011 at 11:37 дп Оставьте комментарий

Filme vertonen

Meine Schwester hat im Internet kurze und lustige Filme entdeckt, die (ich glaube) sich für die Vertonung eignen. Sie bilden die ganze Reihe und sind über einen Kater, der seinem Besitzer verschiedene Probleme bereitet. Jede Serie dauert etwa 1,5-2,5 Min.

Lassen Sie Ihre Schüler den Film sehen. Dann geben Sie Ihnen 3-5 Min. Zeit für die Vorbereitung. Danach lassen Sie Ihre Schüler den Film nicht nur sehen, sondern auch vertonen. Ihre Schüler können sowohl in Gruppen, als auch individuell arbeiten.

http://www.youtube.com/results?search_query=Simons+Cat&aq=f

Март 19, 2011 at 7:00 пп Оставьте комментарий

eine Persönlichkeit einladen

Unten finden Sie die Vorlage mit deutschen Persönlichkeiten. Schneiden Sie sie aus. Lassen Sie Ihre Schüler 3-5 Persönlichkeiten auswählen, die sie zu sich einladen möchten. Nach der Auswahl sollen die Schüler begründen, warum sie gerade diese berühmten Menschen der Gegenwart oder Vergangenheit gewählt haben.
Wenn sich Ihre Schüler für diese Persönlichkeiten nicht interessieren, machen Sie einfach eine Liste mit Namen der gewünschten Persönlichkeiten und lassen Sie Ihre Schüler aus dieser Liste wählen. Die Liste kann auch von Schülern selbst geschrieben werden.
fotocollage

Март 5, 2011 at 8:06 дп Оставьте комментарий

kommunikative Sprechkarte

Laden Sie zunächst meine kommunikative Sprechkarte runter. Sehen Sie sie durch. Solche Karten mag ich, weil meine Schüler mit Hilfe dieser kommunikativen Aufgabe den nötigen Wortschatz in der Rede wiederholen können. Wichtig ist, dass man diese Karte aufmerksam liest – jedes Detail gibt uns Information! Darüber hinaus muss man jedes Detail in seiner Rede entwickeln. Z.B. das Mädchen hat schicke Klamotten an. Vielleicht gibt sie ihr ganzes Taschengeld dafür aus und etc. Die Dinge, die rot markiert sind, mag das Mädchen nicht — Miriam.

Январь 23, 2011 at 4:57 пп Оставьте комментарий


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