Posts filed under ‘methodische Ideen’

„das Fenster“ als Sprechaufgabe

Auf der „DaF“ Seite http://www.deutschalsfremdsprache.ch/, wo Sie viele Arbeitsblätter kostenfrei downloaden können, habe ich eines gefunden, zu dem ich aber meine Aufgabe erfunden habe. Deswegen habe ich nur das Bild aus diesem Arbeitsblatt genommen. Es geht um ein Fenster, das sich aber zu einem guten Sprechanlass eignet. Zuerst bitte ich meine TN zu sagen, was sie eigentlich aus dem Fenster des Klassenzimmers sehen. Dann schlage ich Ihnen vor davon zu sprechen, was sie aus dem Fenster bei ihnen zu Hause sehen und, ob es ihnen gefällt. Danach gebe ich ihnen das Bild mit diesem Fenster und bitte sie, die Augen zuzumachen und zu sagen, was sie aus diesem Fenster sehen. Sie können dabei ihre Fantasie spielen lassen.

Die Aufgabe habe ich zweimal durchgeführt. Sie hat meinen TN ganz gut gefallen. Und Sie? Haben Sie Idee zum „Fenstereinsatz“ im DaF-Unterricht?

Fenster.

Сентябрь 9, 2011 at 10:46 дп 2 комментария

Das Deutschlandposter von Rainer E. Wicke

Rainer E. Wicke hat wieder eine neue Idee zur Durchführung des Deutschunterrichtes entdeckt. Diesmal geht es um ein Deutschlandposter, das auf sich viele Bildchen hat. Unten finden Sie das spezielle Heft, das die bestimmten Ideen zum Gebrauch des Posters enthält. Das Poster selbst können Sie sich beim dem Goethe-Institut kaufen. Der Preis ist etwa 12 Euro.

Heft; Legende.

 

Август 28, 2011 at 5:00 пп Оставьте комментарий

Методическая литература

Der erste Artikel in der russischen Sprache für russische Lehrer. Er geht russische methodische Literatur an. Итак, открываем новую страницу в нашем блоге „LehrerRaum“. Она называется методическая литература. На этой странице Вы найдете методические пособия для преподавания иностранных языков. Надеюсь, они Вам пригодятся.

Апрель 2, 2011 at 12:20 пп Оставьте комментарий

Deutsche Küche, Essgewohnheiten, Essen ohne Geld und noch mehr…

Heute habe ich nichts selber gemacht oder gebastelt. Heute habe ich recherchiert und viel Material zum Thema „deutsches Essen“ gefunden. Auf der weltbekannten Webseite „DW“ gibt es eine Rubrik. Die heißt „Unterrichtsreihe“. Eine ist gerade „dem deutschen Essen“ gewidmet. Alle AB sind in PDF-Format. Zu zwei Unterrichtsreihen gibt es Audio. Die Themen sind: zu Besuch in Deutschlands Küchen, Deutsche Sprache rund ums Essen, Kochen in den Medien, Bio boomt, Essen ohne Geld.

Jedes AB nimmt viel Zeit in Anspruch, etwa 90 Min. Nicht alle Lehrer haben genug Zeit dafür. Seien Sie aber kreativ! Wählen Sie Aufgaben, die Ihren TN besser passen (lexikalisch und grammatikalisch). Ich glaube, sie passen dem Niveau ab A2.

http://www.dw-world.de/dw/article/0,,5638156,00.html .

Февраль 17, 2011 at 9:42 пп Оставьте комментарий

Farben

Auf der Webseite http://www.arbeitsblaetter.org/ gibt es viele AB. Die Webseite ist eigentlich der Krankheit „Legasthenie“ gewidmet. Aber einige eignen sich zum DaF-Unterricht. Hier sind z.B. schöne Motivationsblätter zu finden. Darüber hinaus gibt es eines zum Thema „Farben“.

Ich benutze das AB zum Üben der Farben gleich nach der Einführung. Die kommunikative Aufgabenstellung lautet etwa so: der Maler hat das Bild gemalt. Im Malkasten hat er alle Farben verwechselt. Welche hat er verwendet?

Das AB bringt den Schülern viel Freude, weil die Aufgabe neu ist. Man soll die richtige Farbe nennen, wobei man das Wort schnell vor sich hin liest und danach die Farbe nennt.  AB-2179-01-004.

Февраль 13, 2011 at 10:43 дп Оставьте комментарий

Reflexivpronomen mit Streichholzschächtelchen

Was bedeutet das? Die Idee stammt eigentlich von „Deut(sch)lich“, und zwar von http://deutschlich.wordpress.com/2011/01/12/deklination-der-artikel/. Danke dieser Webseite dafür. Ich empfehle Ihnen, zuerst diesen Artikel zu lesen, dann meinen.

Es geht darum, dass jede Stirnseite des Streichholzschächtelchens mit einem Reflexivpronomen beklebt wird (4 Seiten – 4 Reflexivpronomen), z.B. ich-meiner-mir-mich. Wichtig ist, dass Sie ein Prinzip für das Bekleben auswählen, d.h. die obige Seite ist immer Nominativ (ich, du, er…), die untere Seite ist Dativ (mir, dir…), links und rechts – Genetiv, Akkusativ. Dieses Prinzip hilft dem Schüler, klarzumachen, welche Reflexivpronomen zu Dativ gehören (alle unten), welche zu Akkusativ (alle auf der linken Seite). Die Vorlage für das Bekleben finden Sie hier. Bitte aufpassen. Die Vorlage passt super zu den russischen Streichholzschachteln!!! Reflexiv_Vorlage.

Wie gesagt, die Streichholzschachteln können einfach auf dem Tisch liegen. Wenn sich der Schüler nicht sicher ist, kann er immer eine entsprechende Seite ansehen, ohne ständig zu fragen, wie heißt „er im Dativ“. Die Farben der Streichholzschachteln tragen auch zum besseren Lernen bei.

Ich habe diese Methode eingesetzt, um die Reflexivpronomen einzuführen. Ich habe ein Beispiel angeführt: „das Kleid gefällt mir“. „Und dir?“. „Wie glaubst du? Gefällt ihm das Kleid?“ Darüber hinaus habe ich mit Gestik auf mich gezeigt, auf die Person, an die ich mich angewandt habe und etc. Gestik hilft immer. Dann haben meine Schüler das Prinzip verstanden: alles auf der unteren Stirnseite gebrauchen.

Февраль 3, 2011 at 5:49 пп 2 комментария

Herluf Bidstrup

 

Ich habe vor einigen Monaten im Internet das Buch von Bidstrup entdeckt. Eine lange Zeit hat es auf meinem Chip zu Hause gelegen, bis ich auf die Idee gekommen bin, es im Unterricht einzusetzen. Sie können entweder die ganzen Bildserien im Unterricht einsetzen, oder nur einige Bilder aus Bildergeschichten. Ich glaube, es ist ab und zu anstrengend, die ganze Bildserie zu beschreiben oder andere Aufgaben dazu zu machen. Die Bildchen wiederholen sich oft sogar im Rahmen einer Geschichte.

Hier möchte ich Ihnen ein Beispiel anführen, wie ich eine Bildergeschichte bis auf 4 Bildchen gekürzt habe – Bidstrup_Mittagessen.

Wir hatten das Thema „Essen und Trinken“ mit Nullanfängern. Sie haben diese Bilder erhalten und sollten eine Geschichte „Was ist passiert?“ vom Standpunkt entweder der Mutter oder des Vaters oder des Kindes aus vorbereiten.

Декабрь 24, 2010 at 3:40 пп Оставьте комментарий

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